Ar turiu nubausti vaiką?

Kažkas pasakys: be to neįmanoma, vaikas visiškai atsikratys rankų. Kitas pastebės, kad bausmės, ypač fizinės, tik pažemina vaiką, bet nieko neišsprendžia. Bet nepalikite to paties klaidingo elgesio?

Ginčai tarp bausmės šalininkų ir oponentų tikriausiai niekada neišnyks. Kai kurie žmonės mano, kad nėra būtina nubausti vaikus: jei juos nukreipiate šiek tiek ir pasiūlote jiems ką nors, jie patys išsiaiškins, kas yra gera ir kas bloga.

Kiti yra įsitikinę, kad be jokios bausmės jie tarnauja kaip kliūtis, kad žmogus netaptų asocialiu gyvūnu, kuris negali susidoroti su savo pagrindiniais impulsais. galima ginčytis ar sutikti. Ir, galų gale, kiekvienas iš tėvų pats nusprendžia: ar naudoti bausmę už auklėjimą.

Nenorėčiau ginčytis. Siūlau pažvelgti į esamas galimybes, kad tėvai tokį pasirinkimą sąmoningai, o ne iš įpročio, išmoktų iš savo vaikystės arba, priešingai, savo patirtį, o ne.

Taigi, tarkime, kad vaikas padarė tam tikrą nusižengimą. Ką jis gali susitikti po to?

* Natūralus poveikis. Būtent taip atsitinka kaip savaime, ir niekas kitas neturi nieko. specialiai ne. Vakare aš ilgai grojau kompiuteryje: vėlu miegoti, nesulaukiau pakankamai miego, jaučiau blogai ir negalėjau greitai ir teisingai išspręsti problemos. Jis praleido pinigus, skiriamus lustams: išlipo iš autobuso, vaikščiojo namo valandą pėsčiomis. Vėlyvas atėjo iš namų - aš vėlu traukiniui, aš jį išliejau - turėjau jį išvalyti, sumušė - turėjau siūti ir tt.

Nėra tėvų moralizavimo, pakartotinai kartojamų įspėjimų (vienas yra pakankamas, o tada - jūsų pasirinkimas). Tėvams sunku leisti įvykiams vykti. Iš tiesų, norime „skleisti šiaudus“ ir taip nerimauti „staiga jis nemanau“. Tačiau tai svarbu: vaikas palaipsniui sužino, kad vienas veiksmas susijęs su kitu. Dažnai gali būti numatytos ir neigiamos pasekmės įspėti. Tik būtina, kad nebūtų klaidinga su pasirinkimu ir teisingais veiksmais - tai jis išmoks iš savo patirties.

Kitas sunkumas yra tai, kad tėvai dažnai painioja nesikišimą ir demonstracinį abejingumą. Žinoma, susidūrus su pasekmėmis, vaikas gali patirti daug neigiamų emocijų, pykti, būti įžeistas, jaustis nusivylęs ir bejėgis. Ir labai svarbu jam emociškai remti, suteikti visoms šioms emocijoms galimybę atnešti suaugusiems ir gyventi su jais, bet ne trukdyti pačioms pasekmėms ir pradiniam pasirinkimui. Ir patarimas duoti tada ir kada vaikas prašo savęs.

* Sankcijos. Tai yra tam tikri veiksmai, kuriuos turi atlikti pats vaikas tam tikro rezultato atsiradimo (ar nevykdymo) atveju. Šie veiksmai išsiskiria tuo, kad jie iš anksto tėvams ir vaikams aiškiai ir konkrečiai deramasi (prieš tam tikrą laiką, kai bauda skiriama baudai). Jie yra suprantami, abiejų šalių priimti ir nepriklauso nuo trečiųjų jėgų (nuotaikų, galimybių, troškimų). Jis valgė - išplauti indus, nuplauti - jūs darote 15 stūmikų. 9 val. Negrįžau namo - vakare ne vaikščiokite per savaitę.

Svarbu, kad trečiosios šalys nebūtų įtrauktos į sankcijas: tik vaikas ir jo veiksmai. Jūs negalite nubausti (ir net sutikti, kad jums bus gerai) vyresnysis už pamokas, kurių nepadarė jaunesni.

Bauda negali būti tokia, kad:

- pažemina vaiką arba jam yra nepakeliamas;

- pažeidžia jo santykius su kitais žmonėmis (gavo garbės - nesikreipkite į komandų varžybas);

- yra susirūpinimo kitam, ypač silpnesniam ar priklausomam, išraiška (nepašalino kambario - vaikščioti su šunimi, skaityti seserį, pamatyti savo močiutę gydytojui ir pan.)

Pasibaigus veiksmui, nuobaudos jokiu būdu nėra aptartos ir nėra atšauktos. Force majeure aplinkybes, ty aplinkybes, nepriklausančias nuo vaiko, taip pat reikia derėtis iš anksto.

Bauda gali būti pakeista tik po „mokėjimo“, tai yra, atsižvelgiant į būsimus veiksmus, po abiejų šalių diskusijos ir susitarimo. Bet vėlgi, neįmanoma pakeisti sutarties po kiekvieno veiksmo: tada ji nebėra bauda, ​​bet tampa manipuliavimo būdu.

Nuobaudos moko vaiką derėtis, numatyti galimas pasekmes ir būti atsakingos už jo žodžius, prisiimtus įsipareigojimus. Ir tėvai savo ruožtu gauna galimybę būti aiškiais ir specifiniais savo vaikui savo reikalavimais ir pageidavimais.

* Tiesioginė bausmė. Šiuo atveju (priešingai nei nuobaudos) veiksmas grindžiamas ne nusikaltimo rezultatais, o tėvais. Bausmės gali būti moralės (moralizavimas, pokalbiai) ir fizinės. Vaikas gali būti iš anksto informuotas apie jų galimybes, taip pat baudas (aukščiau) (gausite geidulį - aš paimsiu) arba jie staiga ateis.

Kaip vaikų psichologas, abejotini bausmės aspektai man atrodo taip.

- Labai dažnai bausmė suaugusiam žmogui yra tiesiog būdas išmesti neigiamas emocijas, ir nėra jokio rūpestingumo ar dėmesio tam, ką ir kodėl vaikas padarė.

- Cry, piktnaudžiavimas, fizinis smurtas - tėvų švietimo bejėgiškumo įrodymas, o vaikas, beje, taip gerai žino.

- Darant prielaidą, kad kai kurios jų elgesio pasekmės yra bausmės, vaikai dažniausiai galvoja apie tai, kaip išvengti bausmės, o ne dėl šių pasekmių.

- Jei pasekmės vis tiek atsiranda (pvz., Vaikas gauna gėdą), laukia bausmės, atima vaikui jėgų, išstumia jį nuo to, kas jam padėtų išspręsti situaciją (vietoj to, kad išspręstų klaidas, klausydamasi mokytojo paaiškinimų, jis užima išradimą, kaip paslėpti šį deuce iš suaugusiųjų).