Vaikų konkursai: kaip neprarasti

Šiandien nuo 3-4 metų amžiaus vaikai pradeda dalyvauti varžybose ir varžybose: sporto, muzikos, grožio ir kt. Viena vertus, tai suteikia vaikui galimybę parodyti savo talentus ir vystyti norą laimėti. Kita vertus, netgi sėkmingas pasirodymas yra įtemptas. O jei negausite prizo ... Kaip dalyvauti vaikų varžybose ir neprarasti?

Pirmasis klausimas, kurį, kaip vaiko psichologas, norėčiau paklausti tėvams: kodėl jūsų vaikas dalyvauja konkurse? Sėkmingas, nepriklausomai nuo užimtos vietos, bus spektaklis, kuriame kūdikis turės galimybę pasidalinti su auditorija ir žiuri savo interesais, ką jis parodo konkurse. Jei vaikas vyksta į sceną, norėdamas tiesiog parodyti, suprasti tėvų ar mokytojų ambicijas, jam jis yra beprasmis ir net žalingas. Galų gale, jūs mokote jį daryti ne savo darbais. Ir anksčiau ar vėliau jis pajus savo gyvybės tuštumą, nepriklausomai nuo jo pasiekiamų išorinių socialinių laimėjimų. Ir įgyvendinti jo talentų laikas bus prarastas. Ir mažai tikėtina, kad dėkojame už tai.

Registruodami vaiką tam tikram konkursui ar konkursui, taip pat apsvarstykite, kiek jis nori konkuruoti. Šis kūdikio troškimas priklauso nuo intuityvaus jausmo: ar jis gali susidoroti su siūloma užduotimi. Jei vaikas jaučiasi kaip kelio giluminė jūra, nedvejodami užsiregistruokite. Tačiau, jei pačiame konkurso metu jis jaučiasi neramus, geriau palaukti, eiti į auditoriją, ieškoti būdų, kaip padidinti vaiko pasitikėjimą savimi. Ir kas dar labai svarbu!

Palaikinkite vaiką, kad jis yra jums svarbus, o ne laimėti varžybas

* Jei kūdikis nerimauja, paklauskite, kas jam trukdo. Nepalikite savo baimių, nelaikykite jų tuščiomis. Tegul jie gyvena su jumis, o ne scenoje.

* Teigiamai išreikšti savo sugebėjimus, pasirinktą darbą, elgesio būdą, išvaizdą.

* Negalima kritikuoti kitų kalbėtojų: taigi aiškiai nurodykite, kaip jūs jį įvertinsite.

* Nepaisant to, kiek klaidų ir trūkumų pastebėjote savo kalboje, per pirmąsias dvi dienas kalbėsite tik apie teigiamus aspektus Sužinokite, kaip juos matyti savo vaiku!

* Išardykite klaidas po susijaudinimo. Ir pradėti juos aptarti su klausimu, ką vaikas norėtų artimiau dirbti kitą kartą.

* Palikite žiuri mokytojams. Išmokite ne teisti vaiką, bet tiesiog aptarti su juo, ką jis daro. Atminkite: pagirti ir kritika („tai buvo gera“, „tai buvo blogai“) yra dvi tos pačios monetos pusės. Tai yra įvertinimai!

Aptarkite su savo vaiku

Kalbėkite apie tai, kaip jis jaučiasi kalboje: tai padės jums ir jam suprasti, ką pasirūpinti kitą kartą, kad geriausiai parodytų save ir savo įgūdžius. Klauskite vaiko:

- kokių jausmų ir minčių jis turėjo kalbant apie jo numerį, aptarkite, ką daryti, kad būtų išvengta galimų klaidų ir trūkumų;

- ar jis žinojo, kaip eiti, pristatyti save, lankytis prieš kalbos pradžią ir pabaigoje;

- kaip ir kaip partneriai jam padėjo, ar jis juos pastebėjo, ar jis žinojo, kaip bendrauti su jais, ir ar jis veikė;

- ar žiūrovai matė ir klausėsi, ką jam atrodė visuomenė;

- kaip jis suvokė šviesą, muziką, jo numerio paskelbimą;

- ar kostiumas jam buvo patogus, jei ne, kodėl.

Jei pagal konkurso sąlygas vaikas gali pasirodyti bet kuriame drabužyje, rūpintis ne tik savo išvaizda, bet ir tuo, kad jis yra patogus mažam varžovui.

Jūsų pagrindinė užduotis yra išmokyti vaiką suprasti, ką jis jaučia, ką jis daro ir kodėl, o ne įdėti galvą į „teisingus“ ar „neteisingus“ kalbos modelius.

Jei pasirodymas nebuvo labai sėkmingas

* Niekada nekartokite vaiko, nespauskite. Apkabinkite, pabučiuokite, pasakyk man, kiek jūs jį myli, kiek jums patinka, kad jis tai daro.

* Apsvarstykite: vaikai, kurie gniuždo ir sako, kad „jie nesuteikia prakeikimo“ reikia dar didesnės paramos tiems, kurie verkia ar atvirai sako, kaip nusiminusi.

* Žodžiai „ne pasisekė“, „jūs neturite nieko bendra su juo“, kalbėti apie tai, kad „viskas yra suskaldyta“ arba „esate specialiai užpildytas“ negali būti nei paguodos, nei paramos! Jie moko vaiką ieškoti priežasčių išorės aplinkybėse ir nėra atsakingi už rezultatą. Jei esate tikras, kad „viskas yra perkama / išplatinta iš anksto“ (deja, tokie konkursai tikrai vyksta), geriau atsisakyti dalyvauti tokiuose renginiuose. Beje, tai taikoma ne tik akivaizdžiai prarasti dalyvavimą, bet ir laimėti: vaikai yra labai jautrūs tokiems dalykams. Vaikas, pripratęs prie to, kad sėkmę gali gauti kažkieno rankos, yra daug sunkiau rasti savo vietą gyvenime, ir jis vis tiek praleis savo sėkmę ...

* Norint nukreipti vaiką nuo liūdnų minčių, galima atkreipti dėmesį į „tiesioginį dalyvavimą“, eidami į kavinę, perkant smulkmenas ...

* Užtikrindami, kad vaikas susidorotų su neigiamomis emocijomis, išanalizuokite nesėkmės priežastis ir nustatykite jį artėjančiai pergalei. Analizuodami nepalyginkite jo su kitais ir jų atlikimais. Vietoj to, sutelkkite dėmesį į asmenišką diskusiją apie galimus variantus: „O jei bandysite kitą kartą daryti kažką panašaus?“, „Kaip jūs pats manote, kad verta kažką dirbti?“.

* Aptariant, pabandykite vengti kalbėti apie „tobulėjimą“, o kalbėti apie „pokyčius“.

Žiūrėti vaizdo įrašą: Žaviausios NKL šokėjų komandos konkursas: Molėtų Ežerūno-Kario merginos (Spalio Mėn 2019).